Conakry enclenche un virage stratégique. Longtemps relégué au second plan, le chantier de la carte scolaire nationale revient au cœur des priorités de l’État. Ce jeudi 2 avril 2026, le ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, Alpha Bacar Barry, a reçu en séance de travail le Directeur général de l’Institut National de la Statistique (INS), Dr Makan Doumbouya, accompagné de ses équipes.
Objectif : jeter les bases d’un outil de pilotage moderne, capable de transformer en profondeur la gouvernance du système éducatif guinéen.
Le constat est sans appel : déséquilibres dans la répartition des infrastructures, affectations peu optimisées, manque d’anticipation des besoins. Face à ces défis, le ministère veut rompre avec la gestion approximative.
La réponse tient en un mot : data. La future carte scolaire reposera sur une cartographie fine des établissements et des centres de formation, enrichie par des données démographiques et territoriales fiables.
Pour accélérer la mise en œuvre, le ministre a engagé une approche pragmatique et orientée résultats :
– Mobilisation immédiate des données existantes ;
– Convergence des expertises nationales (statistique, démographie, SIG, numérique) ;
– Mise en place d’une gouvernance structurée, capable de piloter efficacement le projet.
L’ambition est de disposer d’un référentiel unique, fiable et partagé, au service de toutes les décisions éducatives.
En s’appuyant sur l’expertise technique de l’INS, le MENAETFP amorce une transformation de fond. Il ne s’agit plus de subir les contraintes, mais de les anticiper. Plus de réactivité subie, mais une planification maîtrisée.
À travers cette initiative, la Guinée pose les jalons d’un système éducatif piloté par la rigueur, la cohérence et la performance.
Une réforme silencieuse… mais aux conséquences potentiellement majeures.
Par nimba224.com
