Abidjan – Une nouvelle étape s’ouvre dans la coopération éducative entre la Guinée et la Côte d’Ivoire. Portée par une volonté politique affirmée, cette dynamique vise à aligner les systèmes de formation sur les exigences de compétitivité, d’employabilité et de performance.
Conduite par Abass Camara, la mission guinéenne s’inscrit dans la vision du ministre Alpha Bacar Barry, en cohérence avec l’ambition du président Mamadi Doumbouya : faire du capital humain le moteur de la transformation du pays.
Face à eux, les autorités ivoiriennes, représentées par Koffi N’Guessan, affichent la même ambition. Dès l’ouverture des travaux, celui-ci a salué une initiative « stratégique », annonçant une rencontre décisive avec son homologue guinéen pour structurer un partenariat solide et durable.
Des convergences fortes, des priorités claires. Au cœur des échanges : la gouvernance des systèmes éducatifs, la réforme de la formation des enseignants et l’adaptation des curricula aux réalités actuelles. Objectif : améliorer la qualité des apprentissages et professionnaliser davantage le corps enseignant.
Autre chantier clé : le développement des lycées techniques et la planification de la carte scolaire. Deux leviers majeurs pour corriger les inégalités territoriales et rapprocher la formation des besoins du marché du travail.
Du discours à l’action. Structurée autour de sessions techniques et de visites de terrain, la mission se veut résolument opérationnelle. Elle ambitionne de traduire les engagements en résultats concrets à court et moyen termes.
En toile de fond, une conviction partagée entre Conakry et Abidjan : l’éducation reste le socle de la souveraineté et du développement. Une convergence stratégique qui pourrait redéfinir en profondeur les politiques de formation dans la sous-région.
Par nimba224.com
